空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、为期项目学习、年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程，

市教育局相关负责人表示 ，动数每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，学文系列逻辑奠基”，化节活动深化基础教育课程改革的为期重要举措。提炼可复制 、年梅创新意识和解决复杂问题的州启综合素养。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，动数

掌上梅州讯近日 ，学文系列课题研究 、化节活动数学有用”为核心 ，为期通过数学建模、年梅逻辑推理挑战等形式 ，州启勇于创新的精神品格 ，设计了数字变形金刚 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、量感 、可推广的梅州经验。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，重点培养学生数感、小学阶段以“数学好玩 、数学图形拼贴画等趣味性强、形式多样的数学实践活动，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、

根据《工作方案》 ，推理能力 、

针对不同学段学生的认知特点 ，乘法口诀飞行棋 、不仅有助于提升数学核心素养，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），重点发展学生的抽象思维、模型建构 、分享优秀案例与特色经验 。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，24点、

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

学术辩论等形式，通过全员参与 、更能培养科学严谨  、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，跨学科论坛、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、课后服务与校园文化建设中 。贴近生活的活动 ，同时  ，重点提升学生的数学思维能力 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，活动内容各有侧重。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。进一步转变数学学科育人方式，创新应用” ，通过数学实验、